先月は、嗄声に対する音声訓練の基礎と評価について、実際の症例を供覧・（供聴）して学んでいただきました。
今回は前回の症例について、評価結果からどのように訓練を立案し、実施するのか、など訓練の実際を元にお伝えしたいと思います。
私たちが直面するのは、喉頭の疾患のみに起因する音声障害ではなく、脳血管疾患により呼吸・発声の協調性にも問題を有する方々です。そのような方々への音声訓練は教科書上に詳細がなく、独学では学びにくい内容かと思います。
この機会にぜひ、ご参加ください。
＜注意＞
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奈良県立畝傍高校卒業
大阪教育大学教育学部障害児教育教員養成課程入学
現大阪医科大学LDセンター顧問 竹田契一大阪教育大学名誉教授に師事。故大阪府立大学 里見恵子先生の元、インリアルセラピーを学ぶ。
特別支援学校教員免許、小学校教員免許、取得
卒後、言語聴覚士免許取得し、わかくさ竜間リハビリテーション病院にて言語聴覚部門課長、大和大学保健医療学部総合リハビリテーション学科言語聴覚専攻准教授を経て、現在は、大阪府認定NPOわかくさ事業部長、「発達支援 ことの葉」代表
株式会社くるみの森顧問
京都府立南山城支援学校講師
日本摂食嚥下リハビリテーション学会認定摂食機能療法士
NPO法人咀嚼学会認定健康咀嚼指導士
保健学修士（大阪府立大学）
歯学博士（大阪歯科大学）
