「理解」はすべての基盤であるがゆえに、理解力の改善は最優先にして、最も重要です。
失語症のリハビリというと絵カードは必須アイテム。通常、理解練習は絵カードを何枚か並べて、「○○（音声・文字の一方あるいは両方提示）はどれですか？指をさしてください」と言い、ポインティングしてもらう、いわゆる「刺激法」。
一見、単純な方法ですが、どんな語彙を、何枚ぐらいから、どのように配置するか、結果をどう判断して次にどう進めるか、悩みどころ満載です。
セミナーではこの刺激法を中心として、さらにそれ以外の練習方法をお話します。
が、困っていること、悩んでいることがあれば、あらかじめ教えてください。当日、お答えします。
津田塾大学、同大学院博士課程前期修了。
国立身体障害者リハビリテーションセンター学院聴能言語専門職員養成課程を卒業後、民間病院勤務を経て1990年～2020年大阪大学医学部附属病院リハビリテーション部にて臨床・教育・研究に従事。
その間に言語聴覚士が国家資格となり、1999年言語聴覚士免許取得。
臨床40年を経た現在、言語聴覚士の後進指導・育成に携わっている。
